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时间:2020-12-03 06:32  编辑:广西民族大学上思县函授站

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《信息检索与利用》课程考核与实习报告

(社科类100分)

2010---2011学年第1学期指导教师周亚夫

学院、班级人文学院文秘1002姓名、学号张敏3101003044

报告完成日期2011年6月8日总成绩______________________

说明:1.“课程考核与实习报告”为本课程考核形式,最迟请于课程结束后一周内完成。

2.提交形式:纸质文本以A4纸打印交给班长,由班长按学号整序后交给任课老师。

第一部分基础练习25分

1、根据题录,按以下步骤查找原文。5分

(1)识别文献,指出是何种一次文献;

答:期刊文献

(2)可通过哪些途径来查找?

答:作者、篇名、刊名

(3)可从我馆收藏的哪些类型的文献中获取全文?

答:期刊全文数据库

(4)列出此文的文摘信息(包含外部特征和内容特征)。

列出此文的内容特征

董德福.全球化背景下中国文化的现代性诉求[J].探求,2007(2):70-73.

答:外部特征:董德福全球化背景下中国文化的现代性诉求【J】

内容特征:董德福全球化中国文化的现代性

2、想要了解某一课题的最新研究成果,可以选择以下哪些类型的文献资料,请说明理由。5分

①图书②期刊③会议论文④学位论文⑤专利⑥标准⑦科技报告。

答:①期刊理由:名称固定;有连续的卷、期年月顺序号;出版周期短,报道速度快;数量大,内容丰富;

②会议论文理由:专业性强、内容新、针对性强、学术水平高、出版发行较快、信息传递及时。大部分是本学科领域内的新成果、新理论、新方法,一部分科研成果就是通过学术会议首次发表的;

③学位论文理由:有价值的学位论文,尤其是较高层次的学位论文,具有独创性、新颖性、科学性,其质量要经过学位或学术委员会的考核;

④专利理由:记录有关发明创造信息的文献,蕴含技术信息、法律信息和经济信息;是制定科研规划、产品组合战略、确定工艺路线、实施技术改造的一个主要信息源;

⑤科技报告理由:迅速反应新的科技成果;内容多样化;基本上都是一次文献。

3、《中图法》的全称是什么?《中图法》分为几个基本大类?分类号是由什么组成的?你所学专业的相关图书应该分在哪个大类?5分

答:《中图法》全称《中国图书馆图书分类法》;分为22个基本大类;分类号字母和数字组成;我所学专业的相关图书应该分在社会科学部类。

4、IPC的中文全称是什么?它用于什么类型文献的分类?它的结构形式如何?5分

答:IPC的中文全称是《国际专利分类法》;主要是对发明和实用新型专利文献进行分类;采用等级结构形式,由部、大类、小类、主组、分组逐层展开的体系构成整个分类表。

5、什么是学术规范?在我们的学习工作中应遵守哪些基本的学术规范?5分

答:学术规范是学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范,或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则;它涉及学术研究的全过程,学术活动的各方面:包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范;也有学者对学术规范作出了横向概括,认为包括它两方面的含义:一是学术研究中的具体规则,如文献的合理使用规则,引证标注规则,立论阐述的逻辑规则等,二是高层次的规范,如学术制度规范、学风规范等

在我们的学习工作中应遵循的学术规范有:

①遵守中华人民共和国公民道德准则,坚持以科教兴国为己任、以创新为民为宗旨的科技价值观,弘扬科学精神,恪守科技伦理,拒绝参加不道德的科研活动。

②遵守诚实原则。在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果,以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面,必须实事求是。研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。

③遵守公开原则。在保守国家秘密和保护知识产权的前提下,公开科研过程和结果相关信息,追求科研活动社会效益最大化。在合作研究和讨论科研问题中要共享信息,提供相关数据与资料。在向公众介绍科研成果时,要实事求是。

④遵守公正原则。对竞争者和合作者做出的贡献,应给予恰当认同和评价。进行讨论和学术争论时,应坦诚直率,科学公正。对研究成果中的错误和失误,应以适当的方式予以承认。不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作,包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果,故意延误考察和评审时间,利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。

⑤尊重知识产权。研究成果发表时,做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权,未经上述人员书面同意,不得将其排除在作者名单之外。对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位,可在出版物中表示感谢。

⑥遵守声明与回避原则。在研究、调查、出版、向媒体发布、提供材料与设施、资助申请、聘用和提职等活动中可能发生利益冲突时,所有有关人员有义务声明与其有直接、间接和潜在利益关系的组织和个人,包括在这些利益冲突中可能对其他人利益造成的影响,必要时应当回避。

第二部分检索实习报告(共75分)

课题检索说明:

1.实习时,自选一课题(你所在专业较感兴趣的),围绕该课题进行检索与报告。检索年限:近5年的相关文献。如果文献量太少,可以放宽检索年限。

2.本报告中的题录要求:按标准参考文献格式。

3.检索式包括检索词、逻辑组配符号等,如有其他检索限定请一一注明。

一、选题(10分)

1.检索课题名称

中文:文秘学生办文能力实训的现状应对策略

英文:Secretarialstudentsdoarticleabilitytrainingsituationstrategies

2.所涉及的学科领域人文社会科学学科

3.关键词或主题词(中、英文):文秘,学生,办文能力实训,现状,应对策略

4.检索式中文:关键词=(现状or应对策略)and文秘and学生and办文能力实训

英文:(currentsituation+copingstrategies)*secretary*students*doarticleabilitytraining

二、根据课题所属学科,检索中文图书和期刊数据库。(10分)

1.从中文图书数据库中进行检索。

数据库超星数字图书馆

年限all

检索式关键词=文秘

检出条数1

题录1篇,按标准著录格式黄卓才.文秘管理与写作[M].出版地不详:出版社不详,2003

2.从中文期刊全文数据库中进行检索。

数据库中国期刊全文数据库

年限1999--2011

检索式关键词=文秘and学生and办文能力实训

检出篇数3

题录(1篇)按标准著录格式黄敏.文秘学生办文能力实训的现状与应对策略——开放式文秘实验教学模式的探索之三【J】.南方论刊,广东省茂名市:2010,12

三、根据课题所属学科,在本馆中文二次文献《中文社会科学引文索引》数据库和外文全文期刊数据库(ScienceDirect、EBSCOhost等中选择一个数据库)进行检索。(10分)

1、中文二次文献数据库中文社会科学引文索引

检索年限all

检出篇数4

检索式关键词=文秘

题录(1篇)张春有.浅谈现代文秘工作与档案管理工作的规范衔接[J].运城高等专科学校,2001,(4):26-28

2、外文全文期刊数据库EBSCOhost

检索年限all

检出篇数50

检索式Abstract=(currentsituation+copingstrategies)*secretary*students*doarticleabilitytraining

题录(1篇):Gonzalez-Perez,Maria-Alejandra.ThecivicallyengageduniversitymodelinColombia[J].UniversidadEAFIT:2010,Vol.9Issue3,p161-173,13p,3Diagrams

四、特种文献检索(20分)

1.从本馆中、英文学位论文数据库中(中外文库各选一个)检索有关本课题的文献。

中文学位论文数据库中国优秀硕士学位论文全文数据库

年限2003--2011

检索式关键词=文秘and学生

检出篇数1

题录(1篇)周靖杰.中职文秘专业口语交际教学的实践与研究[D].广西:广西师范大学,2008-08-14

英文学位论文数据库PQDD学位论文(文摘)

年限all

检索式secretary*students*doarticleabilitytraining

检出篇数3928

题录(1篇)Narayanamurthy,Bhuvaneshwari.ImprovisationinTechnicalWork:aStudyoftheCultureofGloballyDistributedTechnologyConsultinginTechnologyServicesFirms[D].UnitedStates:Illinois,2010

2、请检索与本课题有关的会议文献。

数据库1CNKI年限2004—2011

检索式关键词=文秘检出篇数8

题录(1篇)李枫,王全,刘昭,张宇宁.案例教学与文秘课程改革——大庆师范学院教学质量与教学改革工程研究项目《汉语言专业课程体系与人才培养模式研究》编号YZD004[C]出版地不详:出版社不详,2006.

3、请利用中华人民共和国国家知识产权局http://www.sipo.gov.cn查找有关江苏大学的专利。并拷贝其中1项专利的专利文献书目数据(申请号、申请日、公开号、公开日、授权公告号、授权公告日、发明人、申请人、专利权人、专利题目、IPC号有限权项等),要特别关注其法律状态数据。

五、网络信息检索(10分)

1、利用搜索引擎搜索你较感兴趣的本专业重要中文网站一个(行业学会、研究机构或大学学科网站),摘录一条与本课题有关的学术或行业信息。

http://www.zgwmw.com/

理性批判与现代重建--汉语世界的文化现代性问题

这样一来,韦伯就把"现代性"问题转化成了理性的问题,现代性批判在他那里则变成了理性批判。韦伯这样认为,固然有着浓重的康德主义的理性批判色彩和形而上学味道,但他毕竟为解剖和诊治"现代性"提供了极大的便利。大概正是由于这个原因,韦伯在东西方探讨"现代性"问题时都成为了一个出发点,轻易绕不过去……

2、利用google学术搜索引擎搜索本课题相关信息,并摘录1条PDF文档信息。

[PDF]浅谈新时期对文秘专业学生综合职业素养的新要求

文件格式:PDF/AdobeAcrobat-快速查看组织后,对新时期文秘人员的外语水平、社交能力、公关能力、...是服务,协调沟通是服务,信息收集处理也是服务,办文办会.办事皆是服务。文秘人员要时刻牢记这一...www.sne.snnu.edu.cn/ziyuanku/sourse/2010-11-3%20150810w10.pdf

六、通过本课题的检索和解读文献,请回答下列问题(10分)

1、本课题国内外的研究现状

目前文秘专业实训所面临的困境是,用于实训的时间不少,但学生的实践能力却提高不大。本文通过对文秘专业实训中办文方面存在问题的背后原因进行剖析,试图寻找一种切实可行的办法——开放式实验教学模式,去提高学生的实践能力,培养学生的秘书素质。

2、本课题主要研究内容

课程目标与要求

   (一)课程目标定位

应用写作是一门综合性、实践性极强的基础课、能力课。在大学期间应用写作课要解决的是让学生弄清应用写作中为什么写、为谁写、写什么和怎样写的问题。因此,本课程以满足我院文秘专业学生的就业需要、培养应用写作能力为教学目的,通过对各类应用文体的教学,使学生了解应用写作的基本格式与写作要求,掌握应用写作的方法和技巧,能熟练地写好各种常用应用文,养成良好的应用写作思维,以适应社会实践的需要。

   (二)课程重点难点

   教学重点:提高学生选用文种的能力和文体写作能力是本课程的重点。

   教学难点:学生通过写作,掌握并会使用符合应用文书要求的语言是本课程的难点。

   (三)课程教学要求

    在教学上应突出以下几点要求:

    1.注重理论知识讲授,重视开拓写作思路的教学,以提高学生的务实、创新素质。

     2.注重例文的阅读、优秀范文和病文评析能力的培养。

     3.注重成篇文书写作、片段写作训练教学。写作训练需与正确选用文种相结合。

     4.加强作文批改和讲评环节。运用教师批改、学生互改等方式评改学生习作。根据专业教育要求和文体写作要求,注重批改的目的性和针对性。

    (四)教学内容设计

   在教学内容的设计方面,我们依照“理论够用,重在技能”的教学原则,在课堂教学部分设置了公务文书、事务文书、财经文书、传播文稿、科技文书等相关文书知识。五部分内容:《行政公文》——主要培养学生撰写通知、通报、请示、批复等行政公文的能力;《事务文书》——主要培养学生撰写计划、总结等事务文书的能力;《公关礼仪文书》——主要培养学生撰写请柬、欢迎词、答谢词等公文礼仪文书的能力;《财经文书》——主要培养学生撰写调查报告等文书的能力;《传播文稿》——主要培养学生撰写消息、通讯等文书的能力。尽可能地适应高职高专教学改革的需要,体现高职高专教育教学的特点。

提高高职学生全面素质,培养学生创新精神和实践能力。这些安排充分考虑到了应用写作教学“以学生为本”的特点,从而为学生在走向社会时能够迅速适应应用文写作工作奠定基础。

七、对本课程的意见、建议和收获(5分)

通过这段时间的检索学习,我发现自己的专业知识还很贫乏,需要在日后的学习生活中加强。

文献检索是件枯燥的事情,但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。我们学习检索文献需要耐心,需要大量时间的投入,要熟悉各种数据库的使用方法,有的时候还要求一点软件方面的知识。

以前在要查阅资料的时候就知道百度,google了,文献检索给我开辟了一个新的空间,新的领域,让我很容易得到精确有用的材料。比如,之前我们做课程设计的时候,要查阅大量专业的相关资料,如今就不需要到处大量的借阅那么多的书籍,报告或者期刊什么的了,只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料,多么快捷方便啊。

文献检索这门课主要讲授检索文献的一些基本方法,培养学生检索文献的技能.学习和科技需要文献,个人全面素质的提高需文献,生活中也离不开各种信息.

我们在信息检索课中,老师侧重介绍了信息检索工具与检索技巧!但对于今后我们的生活中,这种检索思想将会发挥更大的作用,所以平时我们应多积累一些有关互联网上的检索工具(包括搜索引擎和检索技巧)方面的知识,这方面的能力可能带给我们更大的实惠。

在学习过程中,我发现自己很容易烦躁。每当查不到或不能快速掌握查阅技巧的时候,我就变的很不冷静,这点要在日后的学习中慢慢加以锻炼改善.对于一个即将踏入社会参加工作或科研工作的大学生来说,这是不应该出现的情况,我要严格的要求自己,为日后的工作学习打好坚实的基础。

文献检索是一门很重要很有用的学问,也是一门很高深的学问,我现在学到的还只是一点皮毛。但是通过不断的学习积累,借助老师教过的方法,我相信自己能够一点点的进步,直到能够很熟练的掌握它。

持之以恒,就一定能学好,学精,学通!

最后,谢谢老师这段时间的教诲与指导!以前对文献检索了解不够,是您让我对它有了更多的了解,教会我怎样进行检索,老师,谢谢您!谢谢您在这短短的几周里使我受益良多!永远爱您!

参考文献著录格式示例

1专著著录格式

[1]孙家广,杨长青.计算机图形学[M].北京:清华大学出版社,1995:26-28

[2]SkolinkMI.Radarhandbook[M].NewYork:McGraw-Hill,1990

2期刊著录格式

[3]李旭东,宗光华,毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报,2002,28(3):249-252

3学位论文著录格式

[4]金宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京:北京航空航天大学自动控制系,1998

4会议文献著录格式

[5]朱高峰.新世纪中国工程教育的改革与发展[C]//陈视林,雅尼士,徐朔.面向经济全球化的工程教育.北京:清华大学出版社,2004.

5专利著录格式

[6]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,881056073[P].1989-07-06

。

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