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时间:2020-08-11 06:03  编辑:2015奥斯卡

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一、【原题呈现】阅读,常常也是“悦读”。读书,读自然,读社会,读人生……这些都可以是一种愉悦的,让我们获得某种美好的感受。请以“悦读”为题,写一篇文章。

读书当然是种美好的感受,不过,这种美好可并不意味着作文分数的美好。

因此,首先让自己平静下来,别冲动,也千万别抱着非要写自己最爱的书的执念。切记:你即将参加中考;你必须写一篇高质量的文章,而不仅仅是向老师展示出你对读书的真爱。

“读”是内容,“悦”是主旨,我们最需考虑的是思路。这道作文题的最大决胜关键,一定是思路。

“悦读”一一不具备太强的故事性,但同学们并不缺乏感受。恰恰是这类题目,最令我担心。以为有话说,便可以写好作文,这样的想法可能变成一场灾难。因此,这篇文章,相对“该怎么写”,我必须得先说“不该怎么写”。

1、不该让书中的故事喧宾夺主一一你复述半天书中的人物故事,请问能展现你的什么写作水准?这样的文字只会徒占篇幅,无异于自废武功。

2、不该大段空发议论或抒情,堆砌感受一一这样写确实能看出你对书的热情,也应该会有思想的亮点,但我见过90%以上这样的初中生文章,逻辑凌乱,论理缺乏实据,你写得兴奋,但读文章的人只觉得无力且无趣。日常随笔尽可随性,考场千万不要“以身试法”。

3、不该随性漫谈,不设框架脉络一一有“读”,有“悦”,有真切的场景,有自书至人的生发,即使如此,若题材没有精心筛选,顺序没有清晰铺排,那这只是把多种上好食材胡乱扔进锅里熬成的乱炖,暴殄天物啊!

下面,我们来聊聊,可以怎么写。

首先,这个题目的边界很宽,一本书,多本书,一类书,多类书,都是可以的。

接着,我说几个基本原则:要有具体的书,这才充实且真切;要有生活场景或情节细节的精彩刻画,这才生动且能展现你的语言水准(这一点尤其重要);要在“悦”中有思考启迪,“悦”只是浅层的情绪,必须有所深化,文章才能真正具有份量,而非轻轻飘飘。

最后,我提供几种具体构思,难以尽述,仅供参考,希望可以激发出你的更多灵感:

A、从小爱读书。小时爱读安徒生,充满美好与想象;后来爱读《草房子》,感受少年时代的纯真与苦乐;后来读《平凡的世界》,触摸苦难,激荡灵魂,感受到了更高精神层次的力量与愉悦。享受读书,好书引领我,成就更好的自己。(读书,展现成长)

B、我爱博览群书。我爱科学,《时间的形状》《果壳中的宇宙》让我对世界充满好奇;我也爱历史,《明朝那些事儿》《刀锋上的文明》引发我纵贯千年的深思;我更爱文学,《基督山伯爵》《悲惨世界》让我体味人心才是最广阔的宇宙。不同的好书,铺就我的求知之路,让我成为更好的自己。(读书,我的不同侧面)

C、有些书,如此动人,会让我流泪。眼里流泪,心里却是遇到好书的愉悦。读《简爱》时,我便哭了。我是个平凡的女孩,看到简爱像看到了自己,我在生活中曾经胆怯害羞,读过《简爱》,我在生活中找到了努力的方向,我要做个独立的女孩,用自尊与努力让自己绽放光彩。(好书改变我)

D、我爱书。在我家里,爸妈有个大书架,我有个小书架。我的大写字台,右边是电脑,左边是我的读书角。我喜欢在这里读书,我最喜欢黑夜时,在这里的静静阅读的时光。靠着窗户,尤其晚上还能看到星空。(我的阅读天堂·偏散文化)

E、想起从前自己所写的几篇文章,都跟“悦读”有关系。也许对大家写作文没啥帮助,不过,还是任性展示一下:《他人的悲喜》《与村上春树一起走过的日子》《我读书的三次诡异经历》。

好了,我就帮到这里了。

如果你不太喜欢读书,也觉得没读过多少书的话,我提个现实的建议:参考以上思路,结合课内老师要求过的名著,比如《骆驼祥子》《西游记》努力完成作文吧。毕竟,书不是随便选的,第一,要有品质;第二,要了解;第三,要有感情。退而求其次,也得符合前两点要求。对吗?

顺便提醒一句:爱上读书,未来条条大路通罗马;不爱读书,登高求远心有余而力不足。

诚心之告。

二、题目:《现代汉语词典》中对“记号”一词的解释是“为引起注意,帮助识别、记忆而做成的标记”,请以“()的记号”为题,补全标题,写一篇文章。

这个半命题作文,猛一看,可能会让人发个愣。

记号?!会想到什么?想到校服上圆珠笔画出的个性图案,想到书本上专属自己的签名涂鸦,想到考试前在书上标出的复习重点,对了,还有小时爬上山顶在树皮上用力割下的十字轮盘。这些素材要变得饱满,撑起一篇文章,确实值得一想,最最重要是一一给文章确立出有价值的主旨。

不过,当我们谈作文时,很重要一点是要将题目的取材思路拓宽,让自己有更大的空间可以优中选优。下面,让我们从小路转向大路。

当面对半命题作文出现思路局限时,有七把“万能钥匙”可以一用。这七把钥匙分别是:幸福、梦想、拼搏、成功、青春、亲情(家)、友情。这也不是什么了不得的秘密,只是所有普通人共通的生命主题罢了。填入题目试一试,只要念得通,往往便能别开一片天空。

幸福的记号

拼搏的记号

青春的记号

亲情的记号

友情的记号

七把钥匙中,有五把可以很好地打开大门。“记号”这个词,在构思中可以隐约调整成“标记、标志、痕迹、印迹”等相似词语。一下子,这个题目好像已经从二维平面升级成了三维立体空间,信息瞬间丰富。

我挑选一个题目深入探讨,以作示例。就说“青春的记号”吧。

青春的要义是什么?是真挚的情感,是全情的投入,是自己心灵世界的任意驰骋。针对题目,我必须让这些事件和感受能有对应的“记号”出现。这是此题最需用心的一点。于是,经过筛选,我决定这样选材:真挚情感的记号,是最好朋友从海南天涯海角捡回的一块牛头样的可爱石头(我是金牛座);奋力投入的记号,是初三苦练引体向上在双手上磨出的八个厚茧;心灵飞翔的记号,是一枚枚自己为喜爱的书专门制作的书签(是小屋里让我热血沸腾的的梅西海报)……三个方向,可形成整体,讲出属于我的青春故事;也可独立成文,分别指向“幸福”“拼搏”“青春”。不过,我必须善意提醒,请慎重选择偶像题材,情感过剩,很容易造成文章失度,只有偶像,忘了自己,甚至忘了文章本身应有布局与主旨。大考不可任性!

好了,现在选材方向已经是条条大路通罗马了,不过,这个“记号”必须要靠自己在生活中去发掘,毕竟每个人的生活细节不同。这个记号越鲜明,真切,并且彰显主旨,这篇文章便一定会越漂亮。

三、【原题呈现】“河流唱着歌很快的游去,冲破所有的提防。但是山峰却留在那里,忆念着,满怀依依之情。——泰戈尔

请你以“依依之情”为题目,写一篇文章。

新颖的题目,传统的话题。

泰戈尔的诗,可作参考,但仅是参考。

所谓“依依之情”,大致包含如下情感:不舍,依恋,怀念。

围绕这些核心情感,选材理应不难。

比如:

送别即将远去的朋友,展现深情友谊;

即将离别校园,回忆同窗或师生间的难忘往事;

追忆曾经的平凡美好往事(应有特别环境或人物),品味真纯,感慨“当时只道是寻常”;

回想一段特殊的缘分,连结起特殊的友谊;

旅途中,走到一个地方,因某方面的浓郁风情味道,流连忘返;

……

题材很开阔,情要真,要浓,语言力求精致,毕竟题目如此情深意长。

当然,真正的优秀作文,一定是靠故事、靠人物、靠细节打动人心,而非作者的自我抒情。

切记!

四、【原题呈现】孙思邈让我们明白:矢志不移可以成就伟大;莱斯告诉我们:理想与现实的冲突不一定就是灾难。现实生活中,你可以坚持初心,因为天道酬勤;也可以改弦易辙,因为柳暗花明;是坚持还是放弃,关键在于认识自己。请你以“初心”为题目,写一篇文章。

双眼凝视“初心”一词,你是否感受到一种宁静,仿佛一种力量在引领你去倾听心灵深处的声音。

考场上,这般感受好像有点不切实际。

但我想说,“初心”本意不难,就是自己内心中最初的想法或初始的状态,以此写作,也可以扣题。但想要写出真正的卓越文章,你是否能理解这个词语的深层气质很重要一一这个词语,如青花瓷般美好但易被损坏,它需要一个人用心呵护才能晶莹如初。

当然,先别“思绪万千”,首先要帮助大多数同学解决考场写作这个现实而骨感的问题。

通常,我会很重视导语。但海淀区这题目的导语看得我实在凌乱,我认为它很失败。当它把作文指向了“坚持”与“放弃”两个主体情节时,尽管导语强调,其“关键在于认识自己”,但我想说,它已偏离“初心”的本质。可是,作为考生,拿着命题老师赐予的这两把钥匙,直接扔掉,好像也有些问题。若我个人写作,我坚决不用。但从考试现实,我还是要权且一说。

根据导语,举出两种情节模式:

情节一:前行一一遇到阻碍或困惑一一忆起初心,看到心底的火一一坚持

情节二:前行一一遇到阻碍或困惑一一回想初心,懂得理想与现实的差距一一放弃,为做更好的自己

不想多说了,同学们看到这样的情节模式,一定不会陌生。前者是典型的拼搏励志型题材,后者的核心可以理解为“选择”或“改变”。当然,写时务必强调“初心”一一即:在梦开始的地方,你心中的热情、向往与快乐。我认为,写前者,应比较顺畅,也基本符合“初心”的本义;但后者,仿佛在说面对现实,若发现不适,要适时抹杀自己的“初心”,什么东西!我还是建议同学,从前者角度取材,易取材,且正路。

我想再次说,海淀区“初心”的作文导语,实在是这十年初三统考中我见过的最烂导语。

命题老师对“初心”一词的理解,有问题。

个人观点,有相同或不同的想法,欢迎交流。

不该苛责他人,还是一起谈谈“初心”,可帮同学进一步拓展思路,更可理解一个有意义的词语。

《华严经》有云:“不忘初心,方得始终。”

初心,是一个人站在梦开始的地方时,对所要做的事情的最本真热情,最激昂情绪,在这当中,也充满了好奇与向往。不为功名,不因财富,无关考试、升学与晋升,只是一颗充满理想的单纯之心。

这是美好且宝贵的东西,会有很多人在成长路上无意遗失了它,让自己变了面目。也有一些人没有忘记,或重拾初心,不说功业大小,但绝对可以获得内心的平静专注与无怨无悔,这才是人生真正的幸福与成功。

放眼远看,白岩松创立属于他的“新闻私塾”一一东西联大,希望可以引领有新闻理想有才华的人,让中国未来有更多优秀的媒体人;汪涵自费几百万为收集整理湖南的文化遗产,并创立书屋,他娱乐节目的平台只是途径,他从未忘却心底真正的梦;柴静,无论在央视还是离开,始终关注民生,做种种推动社会的事。看天下,这样的人还有很多。

观望自己,一个人无非面对两件事:喜欢做的事与应该做的事。前者不是简单的享受,更是可以走很远、有意义的路。自己是否一直坚持不曾放弃,是否一如当初保有一颗初心,还是在现实压力下选择了妥协放弃,抑或已经充满功利之心。课业学习是我们应该做的事,也深深包含我们喜欢做的事,我们当然要努力做好;在课外的学习提升中,你是否已只把音乐绘画当成升学手段,你是否在读书时总想着这对语文考试有多大帮助。天呐,这是多大的灾难!

初心出自缘起,很美好真纯;初心形成心情,会义无反顾;初心造就结果,做自己命运的主人。

写着写着,愈发觉得,“初心”是个好主题,可是,给初中生好像有点深,个人觉得,不妥。

是否恰恰因此,才有了那段意图帮助初中生的“蹩脚”导语。

我只希望,无论这作文题出得如何,别因此扭曲了我们看待“初心”的目光。

五、【原题呈现】我们的国旗,自诞生以来,就激励了无数国人:中国科考队将国旗插向极风凛冽、一片荒芜的南极大陆;我国首位太空人杨利伟乘着神舟五号飞船,将国旗携入太空;运动员们在国际赛场上奋力拼搏,身披国旗登上领奖台;每到国庆日,国旗飘扬在北京的大街小巷;我们迎着朝阳,仰望国旗在操场上冉冉升起……请以“国旗”为题,写一篇文章。

这是一个让人有点意外的题目。

近些年,不论接地气,还是文艺范,初三大考作文题基本都是贴近同学生活与成长的。比较之下,东城此题着实独具“高大上”的味道。在脚踏实地与仰望“国旗”之间,我们必须找到合适的衔接点。本文可选多种文体,但其成败,应决定在一个“真”字上。

下面,分文体来说:

一、抒情散文

参考思路:周一,迎着晨曦,进行升旗仪式。凝望国旗,思绪连翩。想到种种(可以参考导语,努力写新颖内容),最终可引至感慨中国的蒸蒸日上,或激励自己成就未来,汇入“中国梦”的洪流。

提醒:

1、素材上,尽量选择曾真心打动你的内容,我会想到《红岩》中江姐绣红旗的故事,会想到刘翔跃上冠军领奖台双手举起国旗的画面,会想到神七航天员翟志刚在太空中挥动国旗的画面,会想到奥运赛场上无数观众挥舞国旗的壮观景象……

2、无论是现实新闻,还是文学作品,或者是身边实景,必须合理排列顺序,或时间由远到近,或震撼程度由弱到强,片断式作文,逻辑就是骨架,设计不好就全没了卖相。

3、若只是随机一次升旗,实在平庸,最好有些特别的东西,触动起内心波澜。这也是作文真切的要点。比如:国庆60周年,听老师讲历史触动内心,第一次以国旗班身份进行升旗仪式,等等。

二、议论文

参考思路:从生活实事入手,谈对国旗应有态度。事例如:天安门广场观升旗人多,但有人不文明乱扔垃圾;有同学升国旗时嬉笑打闹,等等。大体可依循:国旗的特殊意义,我们应以何态度对待国旗,应避免怎样的情况出现。

提醒:此文应也有一定抒情性,同时不乏力度。论证逻辑最为重要,可正反对比,可层层深入,应言有实据,论理清晰。写作起来,难度稍高,大家量力酌情,不再多说。

三、记叙文

参考思路:捕捉生活中能与国旗联系起来的点点滴滴,大事可独立成篇,小事可连缀组合。每人生活不同,具体事件难以尽述。在此,仅提供一些关键情节点,同学若有相关经历,应有启发:加入学校国旗班;参与60年国庆大典或其他国家大型活动;走到国外感受与国旗相关的事件;为班校活动购买国旗中遇到正/负能量,联系国旗会独有味道;特殊环境或背景的观看升旗……

提醒:“新”重要,“真”更重要,切忌说过于虚假的假大空语言,自然最好。

面对题目“国旗”,相信绝大部分初三同学都没有写过类似题材。其实,在“二选一”的大作文模式下,命题个性确实大大增强。一切愈加揭示出一个真理:作文,将越来越依靠真正的能力。

中考如此,高考更是如此。

若你愿意用心对待自己未来,现在,你就该认真想想:如何才能让未来的自己,成为一个知识广博丰富、思想独立清晰、语言能力强大的人。唯有如此,才有高考的轻松应对,才有未来的海阔天空。

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