基因的显性和隐性
课题7.2.3 基因的显性和隐性总节数课型新授课主备人上课时间
学习目标1.举例说出显性基因和隐性基因 、显性性状和隐性性状 。
2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点 。
3.举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系 。
4.说明近亲结婚的危害。
重点难点*描述控制相对性状的一对基因的传递特点 。
*举例说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。
运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递规律。
学习过程
导课:
第一部分学习探究
任务一:孟德尔的豌豆杂交试验
*观察34页的图,结合33-34页第一段内容,思考下列问题:
1.孟德尔选择了哪种植物作为遗传试验材料?推测这种植物是自花传粉还是
异花传粉?研究的是哪种相对性状?
2.纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,后代(子一代)表现出什么性状?子
二代表现出什么性状?
3.如果高豌豆控制高度的一对基因是DD,矮豌豆控制高度的基因是dd,两者
杂交的后代杂种豌豆会怎样呢?
教师导学
4.杂种豌豆为什么只表现高的呢?
难道控制矮性状的基因(d)没有传给子代吗?
5.隐性性状在什么情况下才能表现出来呢?
6.孟德尔是怎么解释这些奇妙的现象?
任务二:禁止近亲结婚
*阅读36页内容,思考下列问题 。
1、你知道直系血亲和三代以内旁系血亲?
2、红绿色盲和白化病是隐性遗传病?
第二部分学习反馈
【基础巩固】
【能力提升】
(习题见学生的学案)
板
书
设
计
教
学
反
思
。
