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时间:2020-07-13 05:32  编辑:铜仁民族宗教事务理局

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1岁~1岁半宝宝计算活动目标

(1) 认识1、2、3,并能伸出手指表示1、2、3,能和成人一起顺着指认1~3。

(2) 能理解1和许多,并能感知多少,分辨大小,认识上下、前后等方位。

(3) 认识圆形、三角形、方形,初步发展形状知觉能力。

(4) 会背诵数字1~10。

(5) 识字:圆形、1、大、小、上、下、2、三角形、多、少、前、后、3、蜜蜂、蝴蝶、方、许多。

1岁半宝宝计算活动:分东西

http://www.sina.com.cn 《冯德全早教方案0-3岁》

1. 认识圆形

目的

让宝宝认识圆形。

准备

盘子、饼干、扣子等圆形物品,字卡“圆形”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿起一个圆形物品,滚向宝宝,让宝宝说出这是什么形状。

(2) 玩游戏时,妈妈可当着宝宝的面把物品藏起来,或用小手绢把物品蒙起来,然后提问,如:“圆形的表在哪里?”“圆形的盘子在哪里?”“圆形的饼干在哪里?”“圆形的扣子在哪里?”当宝宝找出时,妈妈应做欣喜状,让宝宝体验成功的喜悦。

(3) 识字:圆形。

建议

在日常生活中,家长要引导宝宝多观察物体的形状,让宝宝看一看,摸一摸,说一说,经常复习巩固所认识的图形。

2. 认识“1”

目的

让宝宝认识“1”,并能伸出手指表示“1”。

准备

玩具小鸡、小鸭、小羊、小狗,字卡“1”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈提前准备好玩具小鸡、小鸭、小羊和小狗,分别出示给宝宝,并念儿歌:“一只小鸡叽叽叽,一只小鸭嘎嘎嘎,一只小羊咩咩咩,一只小狗汪汪汪。”

(2) 妈妈在出示玩具动物时,重点强调“1”,并让宝宝学习伸出食指表示“1”,如:“宝宝,你看妈妈这儿有几只小鸡呀?”(1只。)然后教宝宝伸出食指说1只。学习儿歌时,妈妈应指导宝宝跟着做动作,如:前半句伸出食指表示“1”,后半句做相应的动作。

(3) 识字:1。

3. 认识大和小

目的

让宝宝认识大小,能辨认哪个大、哪个小。

准备

大小杯子、大小皮球、大小玩具汽车等,字卡“大”“小”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿出一大一小两个物品,教宝宝指认大小,并配以儿歌:“我的气球大,你的气球小。我的饼干小,你的饼干大。”

(2) 宝宝刚开始学认大小时,妈妈可提供形状、颜色相同但大小不同的物品作为教具,如大杯子、小杯子,大皮球、小皮球,大玩具汽车、小玩具汽车等,物品大小要悬殊一些,以便于宝宝识别。

(3) 学说儿歌时,可根据情况把儿歌中的“气球”和“饼干”换成其他物品。

(4) 识字:大、小。

建议

在日常生活中,经常提供大小不同的物品或图片让宝宝分辨,或操作摆弄,如:小盒子放进大盒子里,小碗放进大碗里等。开始可提供两种大小对比明显的物品,待宝宝掌握后,可逐渐缩小大小差距,或增加到三四种物品进行辨别比较。这样宝宝就会玩套圈、套碗了。

4. 分东西

目的

让宝宝比较大小物品。

准备

两个大小对比明显的布娃娃、球、彩圈、套碗、玩具鸭子、积木等,字卡“大”“小”。

智慧妈妈教你玩

(1) 拿出两个布娃娃,让宝宝比一比,哪个大,哪个小。

(2) 准备两个装玩具的篓子,分别贴上字卡“大”和“小”,引导宝宝把玩具分给大娃和小娃:大娃要大的,小娃要小的。宝宝分对了,妈妈要给予鼓励。

建议

(1) 刚开始时,家长可引导示范,待宝宝明白后,让他自己分。

(2) 也可提供大大小小各不相同的同类物品让宝宝进行比较分类,如瓶子、球等。刚开始给宝宝比较的物品大小差别要明显一些,待宝宝熟练后,再缩小物品的大小差别,以增加难度。

5. 认识上和下

目的

让宝宝认识上下,能听口令指认上和下,并理解上、下各处的位置。

准备

表示上下方位的图片,字卡“上”“下”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示图片,让宝宝观察,然后问:“宝宝,大树上面住的是谁呀?”(小鸟。)

(2) 妈妈说儿歌:“什么住在大树上?小鸟住在大树上。什么住在大树下?小猫住在大树下。”然后问:“宝宝,大树下面住的是谁呀?”(小猫。)

(3) 识字:上、下。

建议

(1) 在出示图片前,可通过实际空间教宝宝辨认上下,如苹果在桌子上面,小猫在桌子下面,并变换物品和放物品的地方。让宝宝反复练习。

(2) 说儿歌时,“小鸟”和“小猫”可换成其他小动物。

(3) 最后让宝宝听口令指认上下,或听口令把小动物摆在相应(上、下)的位置上。

6. 认识“2”

目的

让宝宝认识“2”,并能伸出一只手的食指和中指表示“2”。

准备

有两只动物的图片若干,字卡“2”。

智慧妈妈教你玩

(1) 分别出示各有两只小鸡、小鸭、小兔、小鸟的图片,让宝宝跟妈妈说这些小动物各有几只,并学会伸出两根手指表示“2”。

(2) 妈妈出示图片时,重点强调小动物有“两只”,并让宝宝学习伸出一只手的食指和中指表示“2”。

(3) 学习儿歌:“两只小鸡走走走,两只小鸟飞飞飞,两只小兔蹦蹦蹦。”学习时,妈妈边说边做动作,宝宝跟着模仿。如说“两只小兔蹦蹦蹦”时,前半句伸出两根手指表示两只小兔,后半句把手放在头上模仿小兔蹦。

(4) 识字:2。

7. 认识三角形

目的

让宝宝认识三角形。

准备

大小不同的三角形若干(可在上面画上眼、鼻、口),字卡“三角形”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示三角娃娃,并模仿三角娃娃说话:“我是三角娃娃,我有尖尖的角。”

(2) 先用三角形尖尖的角轻扎宝宝的手,让宝宝感知三角形有角,然后把三角形撒在室内,让宝宝给三角形找朋友。如果妈妈举起大三角形说:“我的朋友在哪里?”宝宝就把大三角形捡起来送给妈妈;如果妈妈举起的是小三角形,宝宝则捡回小三角形送给妈妈。

(3) 最后妈妈说儿歌:“三角娃娃本领大,变大树,变小鱼,变只蝴蝶飞呀飞。”边说边把三角形拼成大树、小鱼、蝴蝶,请宝宝欣赏。

(4) 识字:三角形。

8. 分辨多和少

目的

让宝宝能指出哪个多、哪个少,并学会发“多”“少”的音。

准备

多种多少不同的物品,字卡“多”“少”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拿两个布袋,当着宝宝的面用一个布袋装8个苹果,另一个布袋装两个苹果。然后,让宝宝分别触摸鼓鼓的布袋和瘪瘪的布袋,并指导宝宝指出多与少。

(2) 宝宝刚开始学认多少时,妈妈可提供多少不同的同一种物品,让宝宝区分。如:一堆饼干多一些,另一堆饼干少一些;一个盘子里的糖多,另一个盘子里的糖少。物品多少要悬殊一些,以便于宝宝指认。

(3) 在宝宝了解并能指认多与少时,可玩“看谁装得多”的游戏。妈妈和宝宝一人一个布袋,比赛装玩具,看谁装得又快又多。

(4) 识字:多、少。

9. 认识前和后

目的

让宝宝学习方位词,并能指认哪个物品在前,哪个在后。

准备

小动物玩具若干,字卡“前”“后”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈和爸爸一前一后坐在宝宝对面,并给宝宝介绍:“妈妈坐在爸爸前面,爸爸坐在妈妈后面。”然后请宝宝听口令指认谁在前,谁在后。

(2) 宝宝刚开始学认前后时,妈妈可先出示小动物来吸引宝宝,如:“小狗跑在前面,小鸡跑在后面。”然后请宝宝指出谁跑在前面(小狗),谁跑在后面(小鸡)。最后请宝宝听口令,把小动物按前后位置摆好。

(3) 识字:前、后。

10. 认识“3”

目的

让宝宝认识“3”,能跟妈妈点数“3”,并能伸出3根手指表示“3”。

准备

动物玩具每种3只,字卡“3”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈先模仿小动物做动作,引起宝宝的注意。

(2) 妈妈出示3只小兔玩具,并拿着宝宝的手点数1、2、3。数完后,妈妈伸出3根手指说:“3只小兔蹦蹦蹦。”并模仿小兔跳。(也可分别出示3只小狗、小鱼、小乌龟玩具,说“3只小狗跑跑跑”“3条小鱼游游游”“3只乌龟爬爬爬”。)

(3) 识字:3。

建议

妈妈拿着宝宝的手点数时,要注意按从前到后或从左到右的顺序数。数到3时,要强调有“3只”,并手把手地教宝宝出示小拇指、无名指、中指表示“3”。学儿歌时,妈妈边说边做动作,宝宝进行模仿。

11. 图形入模

目的

让宝宝巩固对三角形、圆形的认识。

准备

三角形、圆形模板及相应的两种图形,图形两面有娃娃的五官。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示几种不同图形的卡片娃娃,与宝宝一起指认。然后把图形卡片放在篓子里,随着音乐抖动篓子,图形卡片在篓子里也随之跳动。告诉宝宝:“三角形娃娃、圆形娃娃在跳舞呢!”鼓励宝宝也跟着跳。

(2) 音乐结束后,妈妈说:“这些三角形娃娃、圆形娃娃都玩累了,想回家睡觉了。”然后将三角形娃娃放入三角形的模子里,将圆形娃娃放入圆形的模子里,并指导宝宝认一认,说一说,玩一玩,然后送图形宝宝回家。

建议

(1) 制作的图形卡片要有一定的厚度。

(2) 家长要经常带宝宝玩图形游戏,以达到复习巩固的目的。

12. 认识数字1、2、3

目的

让宝宝能听成人口令指认1、2、3。

准备

数字图片,字卡“1”“2”“3”。

智慧妈妈教你玩

(1) 出示图片,妈妈说儿歌:“1像铅笔能写字,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音。”宝宝做动作。

(2) 宝宝听妈妈口令指认1、2、3。

(3) 请宝宝在室内各处找出数字卡片“1”“2”“3”交给妈妈。

(4) 识字:1、2、3。

建议

游戏可多样化。例如:把多张数字卡片“1”“2”“3”撒在地上,请宝宝听口令捡回来交给妈妈;也可把数字卡片“1”“2”“3”挂在室内,妈妈说:“2、2、2在哪里?”宝宝就用手做开枪状,向空中的“2”射击,并发出“啪”的声音。此游戏可反复进行。

13. 数数1~3

目的

让宝宝能和成人一起顺数1~3,并能点数。

准备

图片(上面画有3朵花、3只蜜蜂、3只蝴蝶)若干,字卡“蜜蜂”“蝴蝶”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示图片,请宝宝点数图片中的花有几朵(3朵),蜜蜂、蝴蝶各有几只(3只)。

(2) 妈妈先示范用一只手的食指来点数。宝宝学会后,妈妈可拿着宝宝的手,按前后或上下顺序进行点数,点一个,数一下。最后妈妈问宝宝:“花园里有几朵花?”(3朵。)当宝宝说对时,妈妈要及时予以鼓励。

(3) 识字:蜜蜂、蝴蝶。

14. 认识方形

目的

发展宝宝的形状知觉能力,认识方形。

准备

许多方形的饼干、积木、书,同时准备几种三角形、圆形的实物及卡片(活动前宝宝已经认识三角形、圆形),字卡“方”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈出示三角形卡片,告诉宝宝:“这是三角形,有尖尖的角,会扎人的手。”然后将其轻扎宝宝的手背,让宝宝体验一下。再拿起圆形卡片或实物在地上滚动,告诉宝宝:“这是圆形,圆形会滚动。”

(2) 出示方形的饼干、积木、书、卡片等,告诉宝宝:“这些是方形的,它们不是三角形,不是圆形。”给宝宝提供几件方形的物品,然后引导宝宝摆弄,如:数数方形的四个角、四条边;把方形积木或卡片在地上滚一滚;擦干净宝宝的小手,请宝宝吃方形的饼干等。

(3) 识字:方。

建议

(1) 用空纸盒制成动物盒,动物的嘴巴可挖成三角形、圆形、方形。再用白板纸裁成以上三种形状的饼干,以喂食的方法巩固所认识的图形,如:三角形嘴巴的小兔,只吃三角形的饼干。

(2) 在日常生活中,家长要引导宝宝观察物体的形状。

15. 数手指

目的

巩固对1、2、3的认识,发展宝宝的语言,让宝宝模仿动作。

准备

画有1只羊、2只兔、3只孔雀的图片若干,数字卡片“1”“2”“3”。

智慧妈妈教你玩

(1) 爸爸依次出示画有1只羊、2只兔、3只孔雀的图片,并出示相应的数字卡片,让宝宝巩固对1、2、3的认识。

(2) 儿歌问答。爸爸说:“我说1个‘1’。”妈妈、宝宝答:“我伸1个‘1’,1根手指变变变,变只小羊咩咩咩。”爸爸说:“我说1个‘2’。”妈妈、宝宝答:“我伸1个‘2’,两根手指变变变,变只小兔跳跳跳。”爸爸说:“我说1个‘3’。”妈妈、宝宝答:“我伸1个‘3’,3根手指变变变,变只孔雀来跳舞。”

(3) 复习数字:1、2、3。

建议

刚开始学儿歌时,可让宝宝接最后几个字。比如:妈妈说“我伸1个‘1’”,宝宝接“1”;妈妈说“1根手指”,宝宝接“变变变”;妈妈说“变只小羊”,宝宝接“咩咩咩”。

16. 1和许多

目的

让宝宝认识1,并学会区分1和许多。

准备

气球若干,分别画有1个和许多个相同物品的图片若干,字卡“许多”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈说:“宝宝,你看妈妈手里有只气球。对了,是1只气球。我变我变我变变变,宝宝你看,妈妈变出许多气球来了。”

(2) 出示字卡“许多”,教宝宝认读。

(3) 分别出示画有1个和许多个相同物品的图片,让宝宝区分并指读。并将布置在室内各个角落的实物展现给宝宝看,带宝宝分别指认“1”和“许多”。

(4) 识字:许多。

17. 找相同的形状

目的

让宝宝认识圆形、三角形、方形,训练宝宝的观察力和辨别力。

准备

圆形、三角形、方形彩色纸若干,字卡“圆形”“三角形”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈把事先剪好的若干圆形、三角形、方形彩色纸穿插摆放在一起,请宝宝把圆形纸片、三角形纸片、方形纸片分开,并分别放在一起。

(2) 刚开始练习时,妈妈可先出示颜色、大小相同的3组图形——一组为红色的圆形,一组为绿色的三角形,一组为黄色的方形,请宝宝把形状相同的图形放到一起。反复练习后,可再加一些颜色、大小不同的圆形、三角形、方形,让宝宝找出相同的形状。

(3) 识字:圆形、三角形。

18. 背数歌

目的

让宝宝学会背数1~10。

准备

3张图片,分别画有人爬山、猴子翻跟斗、一个男孩拍皮球。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈给宝宝讲解3张图片的内容,让宝宝能看懂,然后把图片一一贴在墙上。

(2) 学念背数歌:“一二三,爬上山;四五六,拍皮球;七八九,扭一扭。伸开手来数一数,一共十个手指头。”

(3) 宝宝边逐句学儿歌边拍手,模仿着学“爬山”“拍皮球”“扭腰”的动作。念到儿歌第二句时,将双手摊开看到10个手指头。

建议

在上台阶、串珠子、套环等活动中,家长也可训练宝宝数数。

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