象山中学体质健康测试分析报告
我校积极响应贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,国家教育部 、国家体育总局制定并在全国大、中、小学推行《学生体质健康标准》 。于2011年10月下旬对全校学生进行了体质健康测试,并按规定对成绩不合格以及缺考的学生进行补考,现已将测试数据上报。
一、具体实施
1、在学校的大力支持下,今年又增购了简易测试仪器。为了确保学生体质健康测试数据的真实性和有效性,同时能够高效率完成测试工作,学校规定教师必须在测试前参加测试方法的培训、测试规则和评分标准的学习 。在考前熟练对各项仪器的操作程序 。
2 、组织测试 。我校共有学生3000多人,考虑到测试人数较多,且学生的学习任务重,为了不占用学生更多的时间,所以从2011年的9月中旬开始我校学生体质健康测试 。我们利用体育课时间对学生的身高 、体重 、视力 、肺活量 、立定跳远 、坐位体前屈 、50米、引体向上(男)、仰卧起坐(女) 、1000米(男) 、800米(女),进行统一测评。
3、作好对成绩不合格或请假学生的补测工作 。为保证测试数据的准确,本着为学生负责,为教育事业负责任的态度,我们利用体育课教学的时间传授学生各项测试的规则方法,学习评分标准,让每位学生都能够明确测试的意义 、方法和规则。每位体育教师都应本着对学校和学生负责的态度提出了一些有建设性的意见和建议,使我校的测试工作逐步走向正规化 。同时也严格学生的请假、免考的办理手续,按规定为未测和不合格的学生提高相应的补考机会 。
4、数据整理上报
根据省教育厅的要求,在测试全部结束后,要对数据进行整理,生成书面报告和磁盘文件。为了及时完成上级的任务,体育教师们要在测试完毕后及时整理好测试数据,对各类数据进行汇总 、筛选、计算,确保能够在规定时间内提前上报,完成数据的上报工作。
二、数据分析
1 、测试完毕后对学生公布考试成绩,让学生了解自身的体质状况,激励学生不断提高自身的健康水平 。
2 、教师了解每位学生的体质状况,有的放矢的指导,教育学生树立健康观念,找到强身健体的科学方法 。
三 、学生体质健康测试实施情况总结反思
测试由全体体育老师担任,并设有专职数据管理人员和兼职人员各1名。
体质健康测试已经在我校全面展开,并逐步规范 。按教育部 、国家体育总局要求,我校已经按时将2011学年的学生测试成绩上报到数据管理中心 。在我校领导和全体老师的积极努力下,顺利完成了3000多名学生的九项测试,对部分请假的学生也做了合理的补考安排,并按要求将全部学生测试数据录入数据库并提前上报 。在测试过程中我们发现了今年学生体质健康测试的成绩不太理想 。通过本次测试,我们应注意今后在体育课堂中进一步加强对学生的思想教育和测试仪器使用的正确方法。学生体质健康测试并不仅仅是体育老师的事,而是全校师生必须引起重视的头等大事 。我坚信在以后的工作中,我校学生体质健康测试工作会越做越好
1、落实学校体育工作管理:
针对学校实际情况制定出相应措施,在抓好体育课堂教学的同时,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,确保学生每天一小时的体育活动时间。
2、转变教师教育观念:
体育教师要加强学习,更新观念,确实树立“健康第一”的教育思想,为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容,使学生的身体素质得以全面的发展,课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动,培养学生对体育的兴趣和情感 。
3、重视反馈有效应对:
要结合学业成绩评定,对学生的体质健康测试数据要按学期(或学年)进行比较、分析 、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外,还要重视信息的反馈,及时了解各项统计数据,认真分析情况,发现问题及时采取有效相应的措施。
让学生养成体育锻炼的良好习惯,学会科学锻炼的方法,只有这样学生的体质才会健康。
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