秋霞理论电影中字_ -|五代├贵德步行街
淘宝减肥药排行榜十强
只推淘宝安全有效的减肥药

当前位置:秋霞理论电影中字 > 减肥产品

秋霞理论电影中字

时间:2020-09-26 12:51  编辑:城口门户网

秋霞理论电影中字

第一课比一比

教学目标:

1、通过演唱各个具有民族风格的歌曲,让学生初步了解西南少数民族童谣特点,感受、体验音乐带来的愉悦之情。

2、通过音乐活动或表演,激发学生的学习兴趣,进一步加深他们对民族音乐的体验和感受,提高他们的表演能力和表现自我的能力,

3、认识三角铁,并能用三角铁为歌曲伴奏

教学难点

1、指导学生用自然的声音,有表情地演唱歌曲

2、让学生跟着音乐的节拍进行表演,并学会用三角铁为歌曲伴奏

3、能和大家一起参与音乐或、表演,并能用动作表现自己喜悦之情和得意的神态。

教学课时:五课时

教学过程:

第一课时:学唱歌曲《板凳龙》

一、创设情境,导入新课:

观看插图:让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面,加深他们对民俗文化的了解,并结合自己的所见所闻,谈谈自己家乡过节时的一些风俗习惯。

二、新课教学

一、导入

小朋友,你们听,壮家的小朋友也来闹新年了,注意哟,他们是用什么形式来庆祝的?听完后告诉我!

二、听范唱

三、介绍歌曲

四、感受歌曲

1、跟音乐拍手

五、读歌词

1、跟老师读歌词

2、自己读

六、学唱

1、跟音乐默唱—轻声唱

2、指导:用天真活泼,热情欢快的情绪演唱。

3、全班唱

4、表演唱

5、分组唱

七、模拟、创编、表演

1、让学生自由分组表演,在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。

2、以小组合作的方式,并试着摆摆龙的造型。播放歌曲〈板凳龙〉做背景。

八、小结

第二课时学唱歌曲《溜溜歌》

一、组织教学:师生问好!

二、复习歌曲《板凳龙》

三、教授新课

1、提问导入:“小朋友,我们的国家是由56个民族组成的大家庭,你知道哪些民族呢?请你跟我们说说。”——引出苗族

2、师出示一苗族小朋友的画片,然后分析她的服饰特点。在黑板上粘

贴几张苗族小朋友的图片,请学生上黑板给他们的衣服上色。比一比,谁的设计最好看。(播放音乐《溜溜歌》)

3、揭题:《溜溜歌》,苗族歌曲,是一首贵州民歌

4、师范唱,请生仔细听,并说说听后感受

5、跟师读第一段歌词

6、跟音乐默唱—轻声唱

7、师指导:用活泼、有趣的感情演唱。

8、跟身边的小朋友表演唱。

四、小结

第三课时学唱歌曲《阿西里西》

一、律动导入,复习歌曲《溜溜歌》,师带着学生表演

二、游戏导入:四个学生做“钻洞”的游戏,师播放《阿西里西》音乐做背景

1、请学生为游戏起名字,师引出彝族语言“丘都拉迪”——中文是钻篱笆洞游戏

2、简单介绍彝族人民服饰和生活习惯

3、揭题:《阿西里西》,“阿西里西”中文是好朋友

4、听录音范唱,说说歌曲情绪怎样?

5、师带动作范唱,生认真听

6、跟老师读歌词

7、跟音乐默唱——轻声唱

8、师指导唱:启发学生结合游戏情景用欢快的心情演唱,

三、创编表演

1、学生自由分组进行歌表演

2、表演展示,师生共同评价

四、小结,下课

第四课时音乐活动《我们来跳舞》

一、复习本单元的歌曲

二、游戏:“歌曲大比拼”,规则:分小组演唱本单元学过的歌曲,比一比,

哪一组唱的最好,哪一组表演的最棒。

三、教师和学生共同参与到游戏中,并互相评价。

第五课时学唱歌曲《比一比》

一、课前律动:《阿西里西》、《溜溜歌》

二、游戏:考考大家的耳朵,歌曲中唱了什么,告诉我们一件什么事情?

1、师放音乐《比一比》,

2、生听后回答,师做简单小结

3、揭题:今天我们要学的曲子是一首么佬族民歌《比一比》

4、听音乐范唱,说说歌曲情绪

5、跟师读歌词

6、跟音乐默唱——轻声唱

三、认识打击乐器:三角铁

四、用三角铁为歌曲伴奏

五、小结

第二课小朋友喜爱的歌

教学目标:

1、爱唱爱跳是小朋友的天性,本单元以“小朋友喜爱的歌”为主题,安排了一些短小的充满童真的歌曲,通过学习歌曲,让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪,获得身心的愉悦。

2、能几主动的参与演唱和表演活动,能和小伙伴一起合作创编歌曲,感受合作学习的乐趣。

3、培养学生运用正确的唱歌状态,能自然运用呼吸,不喊唱,培养其良好的唱歌习惯。

教学重难点:

1、根据歌曲的不同情绪,运用不同的情感表现歌曲情境

2、唱好《萤火虫》中连音线的三拍子处

3、唱好《小青蛙》中的八分音符和十六分音符处。

教学课时:四课时

教学过程:

第一课时:学唱歌曲《睡吧小宝贝》

一、组织教学:师生问好

二、新课导入:

1、师:“小朋友,今天我想考考你们的耳朵,请你们听一段音乐,请你们

根据音乐的情绪,用你们的动作表现出来。”生初听歌曲《睡吧小宝贝》,可让学生闭起眼睛仔细感受。

2、谈谈听后感受,提问:你觉得听了这首歌曲有什么感觉?这是首什么样

的曲子?

3、生回答以上问题,师做阶段性小结:“这是一首哄小宝宝睡觉的歌曲,

我们把这样的歌曲统称做“摇篮曲”,古今中外有很多摇篮曲式的歌曲,今天我们来学一首我们中国的摇篮曲《睡吧小宝贝》。

4、师范唱,请生闭起眼睛感受旋律

5、师带读歌词

6、跟音乐默唱——轻声唱

7、指导:

a、学习用优美轻柔的声音演唱歌曲。

b、结束句引导学生用轻而慢的声音演唱,体现小宝宝已经慢慢的进入了梦乡。

(跟琴单独唱结束句)。

8、跟琴完整唱

9、再听一次录音范唱,说说录音唱和我们唱的有什么不同?(录音范唱节

奏较慢,师指导的稍轻快些)你们喜欢哪一种,为什么。(根据学生的喜好选择跟钢琴伴奏唱或是跟录音唱)

10、歌曲表演

11、小结——下课

第二课时:学唱歌曲《萤火虫》

一、复习歌曲《睡吧小宝贝》

二、新课导入

1、律动导入:跟《萤火虫》伴奏音乐自由表演各种昆虫、小鸟飞翔的动作

2、师生交流:说说自己对萤火虫的了解

3、揭题:《萤火虫》

4、初步感受歌曲:聆听录音范唱,说说自己听歌曲后的感受

5、跟师读歌词,指导读好连音线3拍子时值处

6、生自己有感情的读歌词

7、跟录音默唱——轻声唱

8、指导唱:说说用什么样的歌声来表现萤火虫可爱的样子,并请生跟琴唱。指导唱好歌曲中连音线的地方

9、跟琴完整唱

10、跟录音表演唱

11、创编表演:跟小伙伴一起,分组进行歌曲创编表演

12、小结

第三课时:学唱歌曲《小青蛙》

一、新课导入:

1、跟音乐律动:《小青蛙》

2、导入:师出示青蛙的图片,请生说说有关于青蛙的小故事。

3、初听歌曲:请小朋友听听这首歌曲,然后给它起个名字。

4、揭题:《小青蛙》

5、模仿小青蛙的叫声,引出节奏:

6、用“呱”和“ke”来读

7、再听歌曲,说说青蛙在哪里唱歌

8、跟师读歌词

9、跟录音默唱——轻声唱

10、指导:指导唱好歌曲中象声词“呱”和“ke”附点八分音符和十

六分音符处

11、用有趣,跳跃欢快的情绪演唱歌曲

12、跟琴完整唱

13、跟录音表演

14、歌曲创编

a、生自由创编歌词和表演方式

b、表演展示,师生互评价,鼓励学生用更多的形式进行表演

15、小结

第四课时:听赏歌曲《请你唱个歌吧》

一、谈话导入:师展示春天的画面,生说说春天的景色—(用《请你唱

个歌吧》做背景音乐)

二、欣赏歌曲《请你唱个歌吧》

1、今天我们来听一首有关春天的歌曲,边听边想:歌曲中,你听到什么声音,这声音在什么季节可以听得到?——启发学生听出歌曲中杜鹃鸟的叫声。(边听,边用身体轻微的摆动感受三拍子的韵律,师打拍子)

2、生听后回答以上问题

3 揭题:《请你唱个歌吧》,这是一首三拍子的歌曲,歌曲轻快优美,表现了小朋友对大自然的无比热爱的感情,歌曲中有模仿杜鹃鸟的叫声,它用歌声告诉我们,春天来了。

4、再听歌曲,说说,歌曲中有多少处模仿杜鹃鸟叫的声音,“咕咕!咕咕!歌声使我们快乐”这句为什么要重复,怎样唱好这样乐句?

5、用琴在全班指导唱好这一句,体会大家兴致勃勃的听杜鹃唱歌的感情。

6、跟音乐轻声唱

7、师:春天还能听到哪些鸟的叫声?你能模仿它吗?

8、创编歌词,师示范

9、创编展示,师生互评

第三课敲锣打鼓

教学目标:

本单元是从孩子喜欢的打击乐器——锣鼓入手,通过听赏《锣鼓冬冬响》、《金蛇狂舞》,演唱歌曲《锣鼓歌》,让孩子和锣鼓成为好朋友,从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状,感受锣鼓的音色、音量,认识音乐中的力度符号,并能运用到歌曲中。

教学重难点:

1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。

2、认识音乐中的力度符号,并运用到歌曲中。

教学课时:四课时

教学过程:

第一课时欣赏《锣鼓冬冬响》

教学过程:

一、组织教学

二、听赏乐曲《锣鼓冬冬响》

一)初听

1、小朋友,今天仝老师让你们听一首曲子,想一想,它让你想到了什么场面?

2、学生听

3、学生说感受

4、小朋友想到的可真多呀!那是什么声音让你们有这样的感觉呢?请你们再仔细听一听,曲子里有什么声音?他们是用什么乐器演奏的呢?

二)复听

1、学生听

2、学生说并模仿锣、鼓、钹等乐器的演奏方法

3、让学生寻找身边的物品来模仿演奏。

三)出示课题《锣鼓冬冬响》

四)再听

1、小朋友,那这些锣鼓声在乐曲中从头到尾都是一样大声吗?他们有什么变化吗?你们听一听再告诉我。

2、学生听

3、学生说

4、老师引出音乐知识:音的强弱:强f 弱 p

5、学生用手势跟着乐曲表示锣鼓的强弱

6、学生举例生活中哪些音强,哪些音弱。

7、学生书写强f 弱p

三、小结

第二课时演唱《锣鼓歌》

一、组织教学

二、强弱练习

1、跟老师拍手

2、唱强弱歌

三、新歌教学

一)新课导入:小朋友,今天仝老师给大家带来了一段非常精彩的河南民间锣鼓歌舞表演,你们看——怎么样,你们觉得如何?(学生说)谁来模仿几个动作,让我们也来开开眼界。(学生模仿)河南的民间锣鼓可有名了,象这样的表演还有几百人共同表演的呢!他们还去过外国交流演出呢!厉害吧!今天,我们就来学习一首河南民歌《锣鼓歌》。

二)听范唱

听我唱一唱,你发现锣和鼓的声音了吗?

三)感受强弱

1、学生说锣鼓的声音

2、你知道哪些声音强,哪些声音弱吗?

3、学生听录音唱

4、学生模仿

5、练习锣鼓的强弱

四)感受歌曲

1、跟着音乐拍强弱

2、用“lu”轻声唱旋律

3、用“dong”轻声唱旋律

五、读歌词

1、师带读

2、生读

3、分角色读

六、唱词

1、默唱

2、轻声唱

3、师指导唱

4、全班有感情唱

5、分角色唱

6、指名唱

7、表演唱

七、乐器表演

第三课时:听赏《金蛇狂舞》

一、组织教学

二、新课导入

小朋友,来,我们一块唱一段《板凳龙》吧!小朋友唱得真好!咦,你们听,什么声音传来了——(听《金蛇狂舞》)

三、新课教学

一)初步完整感受

1、你听到想到了什么场面?

2、学生说

二)再听

1、师解说《金蛇狂舞》

2、生展示收集关于“赛龙舟”的资料

三)复听

1、听一听曲子的速度有什么变化吗?

2、你听到有什么乐器演奏?

四)游戏“对击游戏”

1、下面我们就用锣和堂鼓做一个经常玩的“对击游戏”好不好?好,马上找到自己的音源,准备好了吗?

2、看老师左手拿锣,右手拿锥子

3、师生对击

五)选段落聆听

1、我们的锣鼓声已经响了起来,在急促热烈的锣鼓声中龙舟比赛开始了,同学们,你们听!

2、生为音乐设计一个划船的动作

3、跟着音乐表现

六)完整聆听

1、跟着音乐摇摆

2、用身边的物品表演

四、小结

第四课时

一、组织教学

二、新歌导入

小朋友,你们看,我给你们带来了什么?(师拿出几件壮族衣服)今天我们要来一个时装展示会,谁愿意来当我的小模特?(请生上来,师帮他们打扮)好,给我们转几圈,摆个pos,真是太帅了!今天,我们就和这些壮家的小朋友一块上音乐课好吗?请听壮族歌曲《冬巴呛》。

三、听范唱

四、感受歌曲

1、你的感觉快乐吗?为什么?

2、生说

3、跟着音乐拍手

五、读歌词

1、师带读

2、指导读锣鼓声

3、生读

4、分角色读

5、拍桌子读

六、学唱

1、默唱

2、轻声唱

3、有感情地唱

七、表演

四、有趣的动物世界

教学总目标:

1、本单元在教学内容的安排上以突出体验、感受多声音乐为主线,以孩子们喜欢的各种动物为素材,从培养兴趣,提高能力,初步感受多声音乐的和谐美。

2、能与他人合作,共同体验、感受、表现多声音乐。

3、能听辩多声部和单声部旋律进行的不同。

教学课时:四课时

教学过程:第一课时学唱歌曲〈小松鼠吃核桃〉

教学目标:

1、能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲

2、能跟小伙伴进行合作创编歌曲歌词或动作。/

3、认识并能运用木鱼为歌曲伴奏

教学重难点:

1、通过学唱歌曲,能运用活泼欢快的情感进行演唱

2、能唱准歌曲中下行小七度的跳进

教学过程:

一、组织教学:师生问好!

二、教授新课

一)游戏活动:连一连

小朋友,今天我们一块来玩一个游戏叫作连一连。小朋友要把小动物和它们最喜欢吃的东西连在一起,比一比谁懂的生活常识最多!每一组派一名代表,准备好了吗?开始!

二)听范唱

小朋友们太能干了!那你们知道小松鼠喜欢吃什么吗?你们听——

三)模唱练习

1、对了,小松鼠最爱吃核桃!瞧,黑板上有一棵大大的核桃树。这棵树有些特别,树上结满了会唱歌的核桃。你们想要吗?小朋友要想吃到它,先得把它唱好了,才能摘得下,我们一块来试试好吗?

2、你想摘哪个核桃?(指名)听听它怎么唱的?你会吗?

3、学生模唱单音5 3 1 2

4、模唱第一乐局:我们把这几个核桃连起来唱一唱行吗?

5、全班唱

四)感受歌曲

1、跟着音乐按节拍拍手

2、用×××‖×××‖拍手

五)读歌词

1、师带读

2、介绍乐器木鱼

3、让学生演奏

4、生自渎

5、分段读

六)学唱

1、默唱

2、轻声唱

3、师指导有感情演唱

4、全班唱

5、分段唱

6、边唱边拍节奏×‖×

7、看看老师拍的和你们有什么不同,师拍:0 ×‖ 0 ×‖

8、生拍

9、和老师配合拍

10、边唱边拍

11、指名唱,全班拍节奏

七)表演

第二课时学唱歌曲《老牛和小羊》

教学目标:

一、能用自然、有趣的声音有表情的演唱

二、能初步尝试二声部的演唱,并能分辨声部的不同

教学过程:

一、新课导入

1、师:“今天我们一起坐火车到农庄去游玩好吗?请同学们上火车,

我们马上要出发了!(播放歌曲〈火车开了〉,跟音乐律动)

2、“我们到站了,请听,是谁在欢迎我们啊?(聆听小牛和老牛的叫声,并让学生谈谈对小样和老牛两种声音的认识——老牛声音低,小样声音高)

3、你们真聪明,让我们一起来模仿老牛和小羊的叫声,注意两种动物在音色上的对比。

二、学唱歌曲

1、听到同学们的声音,他们高兴极了,忍不住唱起了歌,要和你们比一比,播放音乐〈老牛和小羊〉

2、揭题〈老牛和小羊〉

3、跟音乐默唱——轻声唱

4、跟琴唱,师指导,注意分辨老牛和小羊的不同声音

5、分角色表演唱

6、跟录音完整唱

三、小结

第三课时:学唱〈老牛和小羊〉的第二声部

一、复习歌曲〈老牛和小羊〉

二、学唱二声部

1、师简要介绍二声部歌曲的唱法

2、学生分为两组,分别练习老牛和小羊的声部,然后在师的指挥下,两个声部同时唱。(注意声部间的协调,控制好音量,培养学生间的合唱意识)

3、跟琴完整唱

4、跟录音齐唱,比一比,哪个声部唱的最好,谁最有表情

5、小结

第四课时:

一、进行班级歌曲比赛,以小组为单位进行表演,评比出最优秀的小组

第五单元鱼米乡

教学内容:

1.学唱《同同飞》

2.听赏《赞歌要比星星多》

3.学唱《彩龙船》

4.学唱《八百里洞庭鱼米乡》

5.听赏《斑鸠调》

教学目标:

1.引导学生用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲,抒发对鱼米之乡的热爱和赞美。

2.引导学生听赏歌曲,体会领唱、齐唱的歌唱形式。尝试配合歌曲情绪做律动,尝试运用颜色表达歌曲的情绪。

3.通过演唱、听赏和舞蹈让学生感受不同风格的、具有浓郁乡土风味的音乐,激发学生热爱民族音乐的感情。

4.让学生初步了解湖北、湖南和江西各省的基本情况,引发学生对我国秀丽江山和丰富的资源感到骄傲和自豪的情感。

课时:5课时

第1课时:《同同飞》

1.导入。

(1)师:让我们来玩一个手上游戏。

让学生自由结组打花巴掌,当学生兴趣浓厚时,引导学生读《同同飞》

歌词。歌曲《同同飞》作为背景音乐在学生游戏时多次播放。

2.(1)师:请同学们拿出你们自制的“打击乐器”吧!(学生拿出自

制的“打击乐器”,矿泉水瓶,钥匙串等。)来,让我们一起来进行打击乐的排练吧!引导学

生用打击乐器敲打节奏:x x x x / x x / x x x x / x / / x x / x x /

(2)师:同学们敲打得很整齐。其实刚才我们念的《同同飞》的歌词,

节奏就和我们用打击乐器敲打的节奏是一样的。不信我们边念歌词,边敲打一下试试!

(让学生朗读歌词并配上打击乐器。)

3.练习。

在前面的教学过程中,歌曲已经作为背景音乐多次播放,学生在学唱《同同飞》时,对曲调已比较熟悉。

师:这节奏我们已经掌握了,下面让我们跟着音乐,一起来学唱这首歌曲吧!

(播放歌曲,让学生轻声跟录音机唱。)

指导学生学小蜜蜂找出歌曲中的几个衬词,并引导学生唱好歌曲十六分音符的字“拌”和几个衬词“呀”、“啦”、“啊”。引导学生用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲。

4.律动。

师:咦?怎么在歌词的下面有一些正方形和圆圈呀?书上有答案,哪位细心的小朋友能告诉老师,这些图案是什么意思呢?

。

猜你喜欢

最安全有效的减肥药

最安全有效的减肥药

编辑:小徐

现在的减肥药真的是真假难分,在选择减肥药的同时也应该更加小心,减肥药多种多样,那么如何才能选择最安全有效的减肥药,也成了很多小仙女的内心疑问,下面就跟着秋霞理论电影中字小编一起看一下,如何选择最安全有效的减肥药。 最安全有效的减肥药选购方法 1、首先需要观察产品的外包装,在包装中可以看到其配方是不是含有激素,含有激素的减肥药对身体的内..

吃减肥药失眠

吃减肥药失眠

编辑:小徐

随着现在流行以瘦为美,很多人会不顾身体的健康选择减肥药,达到快速减肥瘦身的效果,但是很多减肥药都是有副作用的,副作用比较轻的就是失眠现象,那么吃减肥药出现失眠是怎么回事儿?如果出现失眠后,我们应该怎样缓解? 吃减肥药失眠是怎么回事 减肥药中富含安非他命,所以减肥药服用了太多会有失眠现象,服用减肥药期间,身体会逐渐出现抗药性,身..

最新文章