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漂亮的人妻让日了

时间:2020-05-26 00:48  编辑:红河建设银行

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浅谈如何在高中历史教学中融入社会主义核心价值观教育

作者:刘磊

来源:《中学教学参考·语英版》2015年第11期

[摘要]培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。历史教学作为人文和社会科学的重要教育形式,有着丰富的教育资源,是培养社会主义核心价值观的重要阵地。

[关键词]历史教学社会主义核心价值观

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)310082

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的第二部分明确提出:“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程……推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。”本文对高中历史教学中如何进行社会主义核心价值观教育进行探讨。

一、高中历史教学进行社会主义核心价值观教育的必要性

当代青少年是社会主义事业的建设者和接班人,他们的成长关系着他们自身的发展,更关系着国家、民族的前途和未来。改革开放以来,多元思想文化使青年学生的个人价值观也在发生分化和碰撞。在传统应试教育体制下,重知识与分数、轻思想教育的做法所造成的直接后果就是青少年思想道德教育的匮乏,一部分青少年世界观、人生观、价值观的错位。因此对青年学生开展社会主义核心价值观的教育显得尤为必要,这关系到亿万青少年的健康成长,关系到祖国的前途和未来。历史中既有许多爱国主义事迹,也有许多追求民主法治的篇章,更有诚信友善的先贤榜样。因此,教师在高中历史教学中充分挖掘社会主义核心价值观教育因素,通过引导学生对历史知识的学习,让学生形成正确的价值判断,进而养成社会主义核心价值观是非常必要而且也切实可行的。

二、高中历史教学中进行社会主义核心价值观教育的策略性

1. 要将社会主义核心价值观融入历史教学目标中

《普通高中历史课程标准》明确提出:通过历史学习,培养爱国主义情感,培养健康的审美情趣,努力追求真善美的人生境界;培养坚强的意志和团结合作的精神,进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。《普通高中历史课程标准》的培养目标是以社会主义核心价值观为指导的,也是历史教学的方向,因此,在进行教学三维目标的设计,尤其是情感态度与价值观目标设计的时候,要将社会主义核心价值观融入目标设计,作为教学达成的重要指向。教师要深入挖掘教材中与社会主义核心价值观有关联的知识点,善于通过精心设计

。

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