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时间:2020-08-05 07:33  编辑:礼县宅急送

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2017年秋季浠水县实验中学

 推进“一师一优课、一课一名师”活动实施方案

为进一步深化课堂教学改革,全面推行信息化教学,大力推进“一师一优课,一课一名师”活动,确保我校课堂教学优质高效与教学质量的稳步提升,根据我校教学教研活动安排实际,特制订我校推进“一师一优课,一课一名师”活动实施方案。

一、学科:所有学科  

二、参加人员:全体任课教师  

三、组织机构  

1、领导小组  

组  长:周安新

副组长:帅前望汪双全

成  员:汪伟林王辉郑宏林方慧韬冯小芹毛旭南继明

程锦成邹咏

2.成立学科评委小组  

语文组组长:郭本华

评委:郭本华王文张建兰王同全刘玉蓉

数学组组长:王辉

评委:王辉南继明程锦成何小兰汪勇

英语组组长:朱征山

评委:朱征山杨灿胡小梅胡敏韩梅

物、化、生组组长:蔡盼李念东

评委:李念东蔡盼张高能秦晓明张再励

政、史、地组组长:蔡红梅

评委:蔡红梅皮芙蓉胡久斌陈鹏裴松德朱学尧

谢向阳

体、音、美、信组组长:杨秋元

评委:杨秋元郑宏林郭卫国黄漫地乐小丽

四、阶段安排

1、第一阶段:2017年9月2日—10日,制定推进活动实施方案、宣传发动。

2、第二阶段:9月10日—11月30日,开展“一师一优课,一课一名师”活动。

3、第三阶段:12月1日--30日,各年级选派骨干教师参加讲课对抗赛。

五、活动要求

1、学校要把“一师一优课,一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓,要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。

2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来,努力提高课堂教学的有效性。将“班班通”与传统的黑板、粉笔等教学手段有机结合,促进学生实践能力与创新意识的不断形成。

3、活动期间,同学科教师要参加听课和评课,鼓励跨学科听课。  

4、各学科评委组组织完优质课比赛后,收齐评价相关资料和教师授课资料一并交学校教导处存档。  

5、活动期间,评委老师与必听课教师请自行调课,按时参加听评课活动。

六、活动评价

1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准,立足于学校层面的教学水平;“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量,要求研究的内容有自己的教学思想,体现教学的独创性和个人教学风格。

2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作;教学的重、难点是否准确定位;教学准备是否充分;教学问题设计是否体现情境教学,符合学情,有层次梯度与内在的逻辑联系;教学过程是否体现民主、互动、动态生成;信息手段是否合理利用;板书设计是否精要、合理;教学是否优质高效。

3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的全体一线学教师,其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者,在某节课的教学上有自己独特的研究,有推介的价值,一课一名师者将作为教学名师的考量条件。

4、明白评价奖励。对于“一师一优课、一课一名师”的执教者,根据学校经济条件,予以适当奖励。

附:“一师一优课、一课一名师”活动讲课评分标准

浠水县实验中学

2017年9月1日

浠水县实验中学

“一师一优课、一课一名师”活动讲课评分标准

授课人:题目:时间:

评价

指标

权重

评价因素

分值

评估等级

得分

A

B

C

D

教学

目标

15分

15%

1.目标科学、明确、合理、恰当;

2.目标符合教材实际和学生实际;

3.能围绕目标展开教学全过程;

教师

素质

15分

20%

4.爱护、信任学生,教态自然亲切,情绪饱满;

5.讲普通话,语言清晰、生动,表述精炼、准确;

6.课堂组织能力和应变能力强;

7.板书工整,布局合理,字迹秀美;

8.能熟练运用多媒体教学,熟练运用教学实验等辅助设备,操作规范;

讲授

过程

25分

25%

9.教学理念先进,符合课标要求;

10.准确把握教材,准确把握和突出教学重点和难点;

11.基调适当,容量、密度适当,张弛有度;

12.面向全体学生,尊重学生主体地位,尊重学生个性差异和知识能力的差异,注意适时调整教学进度、难度;

13.因课制宜,选择恰当的教学方法和手段;

14.恰当运用启发式,注重培养学生思维能力和创新能力;

学习

过程

25分

25%

15.学生学习习惯好,绝大多数学生参与教学活动,能积极、认真、主动学习;

16.学生回答和提出总是有见解,演示操作和答题规范,正确率高;

17.学生勤于思考,善于质疑;

18.学生有良好的自主、探究、合作式学习习惯;

教学

效果

20分

20%

19.课堂气氛活跃,学生情绪高昂;

20.绝大多数学生掌握了课堂所学知识,能力得到提高。

定性评价意见

总分

评价者

。

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